Halaman
TEMA 6
KERJA SAMA
Lihatlah sekitar rumahmu.
Adakah rumah-rumah?
Ya, rumah-rumah itu
adalah tetanggamu.
Tetangga adalah orang terdekat
dengan rumah kita.
Kita harus mengenal tetangga.
Dengan tetangga harus menghormati.
Dengan tetangga harus rukun.
Harus saling membantu.
Bagaimana dengan tetanggamu?
Sudahkah kalian mengenal tetanggamu?
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
124
Sebelum mempelajari “
”,
pahami peta konsep berikut.
Kerja Sama
Baiklah. Ayo sekarang kita diskusikan.
Teman-teman, saya sedih. Rumah
tetanggaku roboh. Terkena angin ribut.
Semua warga membantunya. Saya juga ikut.
Benar, Ana. Kita akan mempelajari
,
, dan
.
A. Kerja
sama dan manfaatnya B. Tetanggaku
C. Bentuk kerjasama antartetangga
Bagus Ujang. Itu termasuk
,
seperti pelajaran hari ini.
“Kerja Sama”
PETA KONSEP TEMA 6
Kerja Sama
125
A. Kerja Sama dan Manfaatnya
Bacalah dengan nyaring.
Jika belum lancar,
ejalah dengan jelas.
Ini hari Minggu.
Ujang, Ana, dan Ian libur.
Mereka pergi bersama.
Mereka ke toko buku.
Mereka membeli buku.
Untuk mengerjakan tugas.
“Lihat teman-teman.
Saya menemukan bukunya,”
teriak Ian.
Ujang dan Ana mendekat.
Mereka menghampiri Ian.
Mereka bertiga tersenyum.
Mereka sudah mendapatkan bukunya.
Mereka bertiga pulang.
Pulang ke rumah Ana.
Mereka segera mengerjakan tugas.
Ana baik hati.
Ana menyiapkan minuman.
Juga menyiapkan makanan ringan.
“Ayo, mulai belajarnya.
Sebaiknya kita bagi tugas.
Gambar 6.1
Anak-anak membeli buku.
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
126
Agar cepat selesai.
Saya yang membaca.
Ana yang mencatat.
Ian yang menyimpulkan.
Bagaiman teman-teman?”
kata Ujang.
“Setuju ...,”
jawab Ian dan Ana.
Mereka bertiga asyik belajar.
Tugasnya sudah dibagi-bagi.
Mereka saling bekerja sama.
Bekerja sama adalah
bekerja bersama-sama.
Bekerja sama adalah
membagi-bagi tugas.
Dengan bekerja sama,
pekerjaan berat jadi ringan.
Bekerja sama menghemat waktu.
Bekerja sama menghemat tenaga.
Bekerja sama menghemat biaya.
“Hore ...
Tugas kita sudah selesai.
Selesai dengan cepat.
Saya tidak merasa capek,”
kata Ian.
“Iya, benar Ian.
Semua berkat usaha kita.
Gambar 6.2
Anak-anak belajar kelompok.
Kerja Sama
127
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Berkat kerja sama kita.
Pekerjaan jadi cepat selesai,”
kata Ujang.
“Betul teman.
Inilah manfaat kerja sama,”
kata Ana.
Kerja sama apa yang pernah
kalian lakukan?
Tuliskan di selembar kertas.
Kerja sama di masyarakat
lebih dikenal dengan gotong royong.
Gotong royong sudah ada sejak dulu.
Gotong royong dilakukan
untuk menyelesaikan
kepentingan umum.
Juga untuk kegiatan kemanusiaan.
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
128
B. Tetanggaku
Bacalah dengan nyaring.
Jika belum lancar,
ejalah dengan jelas.
Berikut cerita Ana.
Ian dan Ujang di rumah Ana.
Mereka telah menyelesaikan tugas.
Mereka tidak langsung pulang.
Mereka masih bercerita.
“Rumah siapa itu, Ana?
Apakah kamu mengenalnya?”
tanya Ujang.
Ujang menunjuk ke depan.
“Oh, itu tetanggaku.
Tentu saya mengenalnya.
Rumahku menghadap
jalan kampung.
Rumahku menghadap ke utara.
Samping rumahku ada rumah-rumah.
Samping kiri rumah Pak Alek.
Samping kanan rumah Pak Koko.
Di depan rumahku ada rumah.
Rumah keluarga Pak Ketut.
Belakang rumahku ada rumah.
Rumah keluarga Pak Darma.
Gambar 6.3
Rumah tetangga.
Kerja Sama
129
Mereka semua tetanggaku.
Kami hidup rukun.
Tetanggaku saling berdekatan.
Tergabung dalam satu RT.
RT adalah Rukun Tetangga.
RT dipimpin ketua RT.
Ayahku jadi ketua RTnya.
Ayahku bernama Pak Yohanes.
Saya bangga sekali.
Semua tetangga hidup rukun.
Lingkungan RT jadi nyaman.
Semua tetangga
saling menghargai.
Tidak saling menghina.
Walaupun berbeda-beda tetapi rukun.
Ada tetangga kaya.
Ada tetangga miskin.
Ada yang beragama lain.
Ada suku yang berbeda,”
kata Ana.
“Bisakah kamu contohkan?”
pinta Ian.
“Oh, bisa.
Berikut contohnya.
Pak Dadang tetanggaku.
Beliau punya anak kecil.
Gambar 6.4
Ana menghormati
ayahnya.
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
130
Gambar 6.6
Sesama tetangga
harus rukun.
Gambar 6.5
Sesama tetangga harus
saling membantu.
Pak Dadang pergi sebentar.
Pergi bersama istrinya.
Mereka menitipkan anaknya.
Menitipkan pada keluargaku.
Keluargaku senang membantunya.
Menjaga anak itu sebaik-baiknya.
Pak Darma tetanggaku.
Keluarga Pak Darma miskin.
Para tetangga membantunya.
Tidak ada yang menghina,”
jawab Ana.
“Wah rukun sekali.
Apakah tetanggamu pernah bertengkar?”
tanya Ujang.
“Oh, pernah Ujang.
tetanggaku pernah bertengkar.
Tapi hanya salah paham.
Pertengkaran diselesaikan dengan damai.
Semuanya saling menyadari.
Saya ingat peristiwa itu.
Pak Ketut bertengkar.
Bertengkar dengan Pak Alek.
Ayahku berusaha melerai.
Ayahku menasihatinya.
Akhirnya mereka berbaikan.
Mereka saling meminta maaf.
Kerja Sama
131
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Mereka saling memaafkan.
Mereka saling berpelukan,”
jelas Ana.
Tuliskan nama-nama tetanggamu.
Kemukakan bagaimana sikapmu
dengan tetanggamu.
C. Bentuk-bentuk Kerja Sama
Bacalah dengan nyaring.
Jika belum lancar,
ejalah dengan jelas.
Berikut cerita Ian.
“Saya juga punya cerita.
Cerita kerja sama antartetangga,”
kata Ian.
“Benarkah?
Coba kamu ceritakan,”
pinta Ana.
“Saya punya tetangga.
Namanya Bu Wayan.
Keluarga Bu Wayan pergi.
Mereka keluar kota.
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
132
Sebelum pergi
Bu Wayan ke rumahku.
Beliau minta tolong.
Minta tolong pada keluargaku.
Untuk membantu mengawasi rumahnya.
Bu Wayan menitipkan kunci rumahnya.
Keluargaku mau membantu.
Kami senang bisa membantu.
Keluargaku mengawasi rumah Bu Wayan.
Mengawasi dengan baik-baik.
Agar tidak ada pencuri.
Rumah Bu Wayan kosong.
Tidak ada orangnya.
Jika ada tamu,
keluargaku yang menerimanya.
Tamu menitipkan pesan.
Pesan dititipkan keluargaku.
Saat Bu Wayan pulang,
keluargaku menyampaikan pesan itu,”
kata Ian.
“Wah, keluargamu baik sekali,”
puji Ujang.
“Benar, Ujang.
Sesama tetangga harus rukun.
Harus saling membantu.
Bekerja sama tanpa pamrih,”
kata Ian.
Gambar 6.7
Bu Wayan menitipkan
kunci.
Kerja Sama
133
“Adakah cerita lainnya?”
kata Ana.
“Oh, ada teman-teman.
Kampungku ada kerja bakti.
Membersihkan saluran air.
Semua warga bahu membahu.
Termasuk juga keluargaku.
Semua warga bekerja sama.
Orang tua membersihkan selokan.
Membuang sampah yang menyumbat.
Mengeruk lumpur.
Agar selokan bersih.
Agar selokan tidak dangkal.
Sehingga airnya lancar.
Pemuda membuat papan pengumuman.
Pengumuman
“Dilarang Membuang Sampah di Sungai”
.
Sebagian pemuda, membuat bak sampah.
Pemudi menyapu sampah.
Ibu-ibu membuat minuman.
Ibu-ibu membuat makanan,”
cerita Ian.
“Apakah ada anak-anak?
Perannya apa saja?”
tanya Ujang.
“Anak-anak juga ikut.
Anak-anak mengerjakan pekerjaan ringan.
Gambar 6.8
Kerja bakti.
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
134
Seperti mencabuti rumput.
Juga membuang sampah.
Pekerjaan akhirnya selesai.
Selesai pada siang hari.
Semua warga senang.
Saluran air lancar kembali.
Selokan jadi bersih,”
kata Ian.
“Bagaimana dengan ronda?”
Apakah di kampungmu ada ronda?”
tanya Ana.
“Kampungku ada ronda.
Ronda menjaga keamanan.
Ronda diikuti semua warga.
Baik orang tua,
maupun pemuda.
Ada regu ronda.
Regu ronda bergiliran.
Mereka membawa kentongan.
Bunyi kentongan
thok -thek - thok - thek.
Mereka saling membantu.
Saling bergantian menjaga kampung.
Kampung menjadi aman.
Karena warga disiplin ronda.
Gambar 6.9
Ronda malam.
Kerja Sama
135
Ronda bentuk kerja sama.
Kerja sama di bidang keamanan,”
cerita Ian.
“Apakah kerja bakti rutin dilaksanakan?”
Apakah ronda rutin dilaksanakan?”
tanya Ujang.
“Iya, benar Ujang.
Kerja bakti dilaksanakan rutin.
Satu minggu sekali.
Dilaksanakan tiap hari Minggu.
Ronda dilaksanakan rutin.
Dilaksanakan setiap malam.
Itu sudah kesepakatan.
Kesepakatan semua warga.
Kesepakatan diambil dalam rapat.
Rapat diikuti warga RT.
Rapat membahas kepentingan umum,
termasuk ronda.
Juga kerja bakti.
Rapat dipimpin ketua RT.
Warga mengajukan pendapatnya.
Kemudian pendapat itu didiskusikan.
Warga patuh pada kesepakatan.
Tidak boleh melanggar,”
kata Ian.
“Teman-teman, sekarang giliranku.
Giliranku bercerita kerja sama.
Gambar 6.10
Rapat RT.
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
136
Coba dengarkan baik-baik,”
kata Ujang.
“Baik, Ujang.
Silakan bercerita,”
kata Ian dan Ana.
“Saya punya tetangga.
Namanya Pak Rudi.
Rumah Pak Rudi roboh.
Terkena angin ribut.
Pak Rudi memperbaiki sendiri.
Pak Rudi kesulitan.
Tidak kuat mengangkat kayu.
Kemudian warga datang.
Semua membantu Pak Rudi.
Ada yang mengangkat kayu.
Kayu diangkat bersama-sama.
Ada yang mengambil tangga.
Untuk mengambil genting.
Genting adalah atap rumah.
Warga memberikan bantuan.
Ada yang memberikan kayu.
Ada yang memberi genting.
Ada yang memberi paku.
Warga bekerja sama.
Bekerja sama memperbaiki rumah.
Pak Rudi senang sekali.
Gambar 6.12
Kerja sama memperbaiki rumah.
Gambar 6.11
Rumah roboh kena angin ribut.
Kerja Sama
137
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Rumahnya selesai diperbaiki.
Selesai dengan cepat.
Tidak sampai satu hari.
Warga juga senang.
Bisa membantu Pak Rudi.
Pak Rudi berterima kasih,”
cerita Ujang.
Mereka selesai bercerita.
Ian dan Ujang pulang.
Ian mengantarkan
ke depan rumah.
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Apa akibatnya kalau tidak ada
kerja sama antartetangga?
Coba diskusikan dengan temanmu.
Syarat-syarat kerja sama.
1. Dilakukan dengan sukarela.
Kerja sama harus ikhlas.
2. Tidak boleh merugikan orang lain.
3. Mempunyai tujuan yang baik.
4. Semua harus mendapat keuntungan.
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
138
Untuk memudahkan belajarmu,
perhatikan rangkuman berikut.
x
Kerja sama adalah kerja bersama-sama.
Kerja sama dilakukan dengan membagi-bagi tugas.
x
Kerja sama dilakukan di mana saja.
Termasuk di lingkungan tetangga.
x
Banyak bentuk kerja sama
di lingkungan tetangga.
Misalnya gotong royong.
Kegiatan kerja bakti.
Kegiatan siskamling atau ronda.
x
Kerja sama banyak manfaatnya.
Di antaranya sebagai berikut.
– Pekerjaan cepat selesai.
– Menghemat waktu.
– Menghemat tenaga.
– Menghemat biaya.
– Mempererat persaudaraan.
Kerja Sama
139
Aspek: Kognitif
Kerjakan soal-soal berikut di buku tugasmu.
Untuk menambah pemahamanmu,
kerjakan sesuai materi.
A. Ayo, pilihlah jawaban yang benar.
1. Kegiatan yang dilakukan bersama disebut ....
a. kerja sama
c. kerja paksa
b. kerja pribadi
2. Contoh kerja sama adalah ....
a. gotong royong
b. mengerjakan ulangan bersama
c. bekerja sama mencuri mangga
3. Keluarga yang tinggal di
sekitar kita disebut ....
a. tetangga
c. kerabat
b. saudara
4. Contoh kerja sama antartetangga adalah ....
a. wisata bersama
b. menanam padi
c. mendirikan pos ronda
5. Manfaat kerja sama di lingkungan tetangga ....
a. menambah pekerjaan
b. menambah kesibukan
c. mempererat persaudaraan
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
140
6. Berikut ini yang
bukan
manfaat kerja sama ialah ....
a. lingkungan aman
b. lingkungan bersih
c. lingkungan tercemar
7. Gambar yang
bukan
kerja sama adalah ....
a.
c.
b.
8. Dengan tetangga sebaiknya saling ....
a. mencela
c. menghormati
b. menghina
9. Kerja sama di lingkungan tetangga adalah ....
a. membantu tetangga yang
punya hajat
b. membantu tetangga yang
sedang rapat keluarga
c. tidur di rumah tetangga
10.
Bentuk kerja sama
gambar di samping adalah
....
a. gotong royong
b. menghias kampung
c. membersihkan makam
Kerja Sama
141
B. Ayo, jawablah pertanyaan berikut.
1. Siapakah tetangga itu?
2. Apakah tujuan ronda itu?
3. Mengapa harus rukun dengan tetangga?
4. Bagaimanakah seharusnya sikap kita terhadap
tetangga?
5. Apa yang kamu lakukan,
jika tetanggamu sakit?
Aspek: Afektif
Manusia makhluk sosial.
Tidak bisa hidup sendiri.
Manusia membutuhkan orang lain.
Manusia harus bekerja sama.
Agar kebutuhannya tercapai.
Awalnya bekerja sama dalam keluarga.
Kemudian bekerja sama dengan tetangga.
Tetangga lingkungan terdekat
setelah keluarga.
Jadi, harus rukun.
Harus saling menghormati.
Tidak boleh menghina.
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
142
Sekarang kemukakan sikapmu.
Apa sikapmu
jika terjadi peristiwa berikut?
Kerjakan di buku tugasmu.
Kerjakan seperti tabel berikut.
x
Kamu sudah mempelajari kerja sama.
Apa yang kamu dapatkan?
x
Apa saja yang belum kamu pahami?
Coba kemukakan di kelas?
Selamat mengerjakan.
Semoga dapat bekerja sama dengan tetanggamu.
1. Ada tetangga sakit.
2. Tetanggamu membunyikan
radio keras-keras.
3. Tetanggamu meminta
sumbangan ke rumahmu.
4. Kamu diminta memperbaiki
sepeda tetanggamu.
5. Tetanggamu mengajak
mencuri mangga.
No.
Peristiwa
Sikap yang Kamu
Lakukan
Kerja Sama
143
Aspek: psikomotorik
Coba kalian amati
keadaan sekitar tempat tinggalmu.
Kerjakan di buku tugasmu
seperti tabel berikut ini.
1. Sosial
Menjenguk orang sakit.
2.
3.
4.
5.
Selamat mengerjakan.
Semoga memahami pentingnya
kerja sama antartetangga.
No.
Bidang Kerja Sama
Bentuk Kerja Sama
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
144
Daftar Pustaka
Cormentyna Sitanggang. 2003.
Kamus Pelajar Sekolah
Lanjutan Tingkat Atas
. Jakarta. Pusat Bahasa
Depdiknas.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1992.
Metodik
Khusus Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di
Sekolah Dasar
. Jakarta: Proyek Peningkatan Mutu SD,
TK, dan SLB.
Gayo, Iwan. 2004.
Buku Pintar Seri Senior
. Jakarta:
Pustaka Warga Negara.
Pusat Perbukuan. 1992.
Bahan Pelatihan Penulisan Buku
Pelajaran
. Jakarta: Pusat Perbukuan.
. 2001.
Pedoman Pengembangan Buku
Pelajaran.
Jakarta: Pusat Perbukuan.
Syukur, Abdul, dkk. 2005.
Ensiklopedi Umum untuk Pelajar
.
Jakarta: PT Ichtiar Baru - Van Hoeve.
. 1998.
Ensiklopedi Populer Anak
. Jakarta: PT
Ichtiar Baru - Van Hoeve.
. 2004.
Ensiklopedi IPTEK untuk Anak, Pelajar,
dan Umum
. Jakarta: PT Lentera Abadi.
Glosarium
145
Akta kelahiran
: surat bukti kelahiran
Album
: kumpulan potret atau foto
Bagan
: gambar denah
Balita
: anak di bawah lima tahun
Bijaksana
: arif; selalu menggunakan akal budi
Cenderamata
: kenang-kenangan
Diagram
: gambaran untuk menerangkan atau
memperlihatkan sesuatu
Disiangi
: dipotong; dipangkas
Disiplin
: patuh pada tata tertib
Fotocopy
: hasil penggandaan tulisan atau cetakan
Galeri
: tempat memajang hasil karya seni
Hakim
: orang yang mengadili perkara
Inti
: bagian pokok; utama
Kenangan
: membangkitkan ingatan suatu peristiwa
Keramik
: barang-barang dari porselin
Kesan
: apa yang terpikir setelah melihat sesuatu
Koleksi
: kumpulan benda-benda tertentu
Laminating
: kertas yang dibungkus dengan plastik
yang rekat dengan alat tertentu
Layu
: tidak segar; kusut
Mengeluh
: menyatakan tidak puas
Menghargai
: menganggap orang lain dengan
anggapan yang baik
Menghormati
: tidak menghina orang lain dalam
pergaulan sehari-hari
IPS 2
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
146
Menikah
: melakukan nikah; ikatan hubungan yang
syah di mata hukum negara dan agama
antara pria dan wanita
Merawat
: memelihara; menjaga
Pengrajin
: orang yang membuat barang kerajinan
Resmi
:sah
Rukun
: baik dan damai
Santun
: halus dan baik budi bahasa serta tingkah
lakunya
Sertifikat
: surat keterangan untuk bukti suatu
peristiwa atau barang
Silsilah
: daftar asal usul keluarga
Siuman
: sadar dari pingsan; ingat kembali
Sopan
: hormat; baik budi pekerti
Turis
: wisatawan; pelancong
Video
: rekaman gambar hidup
Warga
: anggota masyarakat
ISBN 978-979-068-008-1 (nomor jilid lengkap)
ISBN 978-979-068-011-1
Harga Eceran Tertinggi (HET) Rp8.319,-